lunes, 28 de diciembre de 2009

Un poema de nuestra amiga Rosa Serdio


Os propongo la lectura de este estupendo poema de nuestra amiga Rosa Serdio, que sigue regalándonos fantásticos versos dedicados en este caso a la Navidad. COMO SIEMPRE ESTÁIS INVITADOS A COMENTAR EL POEMA, y ya sabéis que Rosa suele darse una vuelta de vez en cuando por aquí, y comentará vuestros comentarios, algo que le encanta hacer.



ES, ES... ¿QUÉ ES?


Es la luz.

Es la tarde.

Es la mañana.

Es el cielo inesperado.

Es la ansiedad.


Una voz.

Un susurro.

Una mirada.

Un aroma.

Un acaso...

¡Y un quizá!


Una pregunta nueva

a cada hora.

Un suspiro.

Un mirar al más allá.

Es la voz.

Es el reflejo del sueño

en los cristales.

Es el alivio de un

¡mañana será!

Es el rojo fulgor

de los ensueños.

Es esa magia
dulce de la
NAVIDAD.


Mª ROSA SERDIO


jueves, 24 de diciembre de 2009

Cómic de Maite


Nuestra compañera Maite ha realizado un estupendo cómic, que pasa a formar parte de nuestra sala de exposiciones. Lo ha elaborado utilizando Paint, y espero que os guste.


Para poder verlo a tamaño mayor debéis calcar encima del dibujo.

miércoles, 23 de diciembre de 2009

Actividades para las vacaciones


Si te has dejado caer por aquí tienes merecido un buen obsequio, así que mientras se soluciona lo de enviar saborosos Kit-Kat a través de Internet, os dejo unos divertidos juegos para entretenerse en fríos días de invierno.

Ya sabes que puedes dejar en forma de comentario tus impresiones, y también puedes contar algún HECHO DESTACADO que te haya sucedido durante este periodo de vacaciones.






martes, 22 de diciembre de 2009

FELICES FIESTAS


lunes, 21 de diciembre de 2009

Matemáticas: Unidad 7



Nueva unidad de matemáticas en la que trabajaremos con:

· Reconocimiento de las fracciones decimales.
· Escritura de fracciones decimales en forma de número decimal y viceversa.
· Aplicación del concepto de porcentaje.
· Expresión de un porcentaje como fracción decimal y como número decimal.
· Cálculo de porcentajes.
· Resolución de problemas de porcentajes.


Y ahora los enlaces para trabajar estos conceptos:







Mecanografía


Uno de los mayores problemas que tenemos cuando trabajamos con el ordenador es el manejo correcto del teclado. Como ya hemos comentado en clase, aquellas personas que tienen un buen dominio de la mecanografía, realizan las actividades en las que hay que escribir textos (trabajos con Word, comentarios en blogs, creación de correos electrónicos...) en mucho menos tiempo y sin falta de mirar para el teclado. A continuación tenéis un enlace a una página que con juegos os enseñará poquito a poco mecanografía. A partir de ahora lo podréis encontrar en el menú de la derecha entre las herramientas de las que disponéis, para que podáis acceder directamente a realizar las actividades.

viernes, 18 de diciembre de 2009

Experimentos


Nuestra científica que ha dejado de ser misteriosa, continúa con sus investigaciones y ahora nos demuestra que el experimento de la reacción química que se produce al juntar vinagre y bicarbonato es capaz de inflar un globo, lo cual demuestra que en este caso, si reaccionan una sustancia sólida y una líquida se produce entre otras cosas GAS . En el álbum tenéis las fotografías.

En el tema que estamos dando de Cono hablamos sobre la materia, sus propiedades, las sustancias puras, las mezclas y sus clases, sobre los métodos de separación de mezclas... En clase hemos comentado que la cocina de casa es un buen lugar para realizar experiencias relacionadas con estos conceptos. Así habéis calculado densidades empleando utensilios más propios de cocineros que de científicos, y algunos de vosotros habéis hecho experimentos relacionados con la evaporación y la decantación para separar diferentes tipos de mezclas.
A continuación podéis ver las fotos de una compañera de clase convertida en CIENTÍFICA experimentando en la cocina de su casa. ¿La conocéis? Escribid un comentario contando qué os parece esta interesante iniciativa que ha tenido y que parece ser el comienzo de una prometedora carrera como investigadora científica.



miércoles, 16 de diciembre de 2009

Cómic de Aldara



Iniciamos una nueva sección en nuestro blog, la llamamos "Sala de exposiciones" y en ella podéis mostrar vuestros trabajos más artísticos. Inauguramos nuestra "sala de exposiciones" virtual, con un fantástico cómic creado por Aldara. Esperamos ver crecer mucho esta nueva sección.


Instrucciones: para ver con detalle el cómic, pichad sobre la imagen. Podéis comentar qué os ha parecido la obra de nuestra compañera.

martes, 15 de diciembre de 2009

Propuesta de experimento de reacción química

Un vídeo de un sencillo experimento casero para comprobar una reacción química que se produce al juntar dos sustancias y los cambios químicos que se dan. Si los hacéis, recordad que debéis hacerlo en compañía de vuestros padres, tomando las medidas de seguridad necesarias, y si es posible recoger imágenes de los experimentos para poder compartirlas con los compañeros. Seguid las instrucciones que se dan el vídeo, y utilizad poca cantidad de cada elemento.



En la siguiente página aparecen un montón de pequeños experimentos caseros para hacer con pocos medios, eso sí, siempre en compañía de alguna persona adulta.

EL RINCÓN DE LOS EXPERIMENTOS

domingo, 13 de diciembre de 2009

Una clase con mucho cuento

Estrenamos libro electrónico, en este caso os presentamos una estupenda colección de cuentos realizados por los alumnos. Leedlos porque os harán pasar un buen rato.


jueves, 10 de diciembre de 2009

Preparados, listos... ¡Ya!




A continuación os dejo las fotos de la primera actividad complementaria de este curso: Preparados, listos...¡Ya! " que esta mañana habéis realizado en el Pueblu d'Asturies. Recordad que en vuestros trabajos sobre esta salida podéis emplear algunas de estas imágenes, en las que estáis en plena acción. Para descargar las fotos no tenéis más que hacer lo siguiente:

1. Entrar en el álbum.

2. Pinchar encima de la foto que queréis descargar.

3. Dar al botón descargar del menú que hay encima de la imagen.
Ah y no olvidéis ver las fotos con vuestra familia, seguro que les gusta ver lo que trabajáis en las actividades que hacemos fuera del cole.




miércoles, 9 de diciembre de 2009

LENGUA: Unidad 6


En esta nueva unidad trabajaremos a fondo con:



  • Lectura del texto narrativo El vampiro negro.

  • Los determinantes: el artículo.

  • El guión.Aplicación de las reglas ortográficas relativas al guión.

  • Narración ordenada del argumento de una película.

  • Identificación de detalles en una crítica oral.

  • Escritura y ordenación de oraciones en un texto escrito.

  • Localización de detalles en un texto informativo.

  • Creación de un personaje fantástico.

Como de costumbre ahí van unos enlaces para que podáis trabajar con algunos de estos contenidos "de otra forma".


Información y actividades sobre el artículo


Un montón de actividades sobre el artículo


Textos para completar con determinantes


Practica la ortografía del guión


Ordena los textos


Crea tu propia historia


Repaso divertido de ortografía

ENGLISH 3

Here there are some links to revise: / Aquí tienes algunos enlaces para repasar:

•Food vocabulary.
•Some and any.
•Much and many.

There are three levels. Click on the left side first. / Hay tres niveles. En el 2º y 3º nivel haz clic primero en la parte izquierda.

There are three levels. Level three is about face vocabulary. / Hay tres niveles. El 3º nivel es sobre vocabulario de la cara.

Remember that we use many for contable nouns and much for uncontable nouns. / Recuerda que many es para sustantivos contables y much para incontables.

Opinamos sobre "Siete reporteros y un periódico"


Recién terminada la lectura de las aventuras periodísticas de Alejandro, Shyam, Abdul, María y compañía, con las que hemos disfrutado en los últimos días llega el momento de opinar sobre el libro. Para hacerlo publicad un comentario en el que tendréis que señalar vuestra opinión sobre este libro. Recordad que no se trata de hacer un resumen sino de construir una opinión en la que podéis señalar lo que más y lo que menos os ha gustado del libro o lo que menos, vuestros personajes favoritos si es que los hay, los hechos que más os han sorprendido o los que menos...

Aquí comienza vuestra "carrera de intrépidos periodistas".

Continuará en Enero...
Podeís también hacer un montón de divertidas actividades sobre este libro en el siguiente enlace:

martes, 8 de diciembre de 2009

Conocimiento del Medio: Unidad 6


Nueva unidad de Conocimiento del Medio en la que conoceremos aspectos relacionados con:

· La materia y sus propiedades.
· Las mezclas y las sustancias puras.
· Cambios de estado.
· Cambios químicos.

Para que podáis comprender mejor y afianzar los conceptos anteriores ahí van unos enlaces para que podáis trabajar:

Y para terminar un vídeo sobre el ciclo del agua:

lunes, 7 de diciembre de 2009

Matemáticas: Unidad 6

En esta unidad vamos a conocer unos números con los que hasta ahora no habíamos trabajado se trata de los decimales, en concreto nos ocuparemos de:


· Reconocimiento de las unidades decimales y sus equivalencias.
· Escritura de unidades decimales en forma de fracción y de número decimal.
· Lectura y escritura de números decimales.
· Diferenciación de la parte entera y decimal en un número decimal.
· Descomposición, ordenación y comparación de números decimales.
· Reconocimiento de la utilidad de los números decimales en la vida cotidiana.


Para que te familiarices bien con los números decimales y puedas hacer más actividades aquí tienes algunas propuestas:

















jueves, 3 de diciembre de 2009

HOSPITAL DE LIBROS


El Hospital de libros es una experiencia que estamos haciendo los alumnos de 5º B en algunas de las clases de Alternativa a Reli. Trabajamos en equipos de cuatro o cinco personas, y en cada uno disponemos de una caja de material con la que restaurar los libros para que se puedan volver a leer en perfecto estado. Para decidir los miembros de cada equipo el profe hizo un sorteo metiendo unos papeles con nuestros nombres en “la caja de los sorteos de 5º B”. Con los equipos decididos cada grupo diseñó su caja de material “médico” en la que incluimos: tijeras, pegamento, celo, boli, colores, grapadora, cola para pegar lomos, guante para usar la cola… y un montón de cosas más. Los libros unas veces nos quedan mejor que otras. En los grupos nos organizamos así: primero hacemos una “ficha médica” en la que ponemos mucha información sobre lo que vamos a hacer con cada libro, y así si tenemos alguna duda durante los arreglos la consultamos, después pasamos a arreglar los libros y por último nos lo leemos y opinamos sobre si nos ha gustado o no. A continuación os detallamos nuestra forma médica de curar a un libro enfermo:

  • Lo primero es traer a la consulta un paciente que nos da la enfermera Conchita.

  • Lo llevamos a observación.

  • Escribimos la ficha del paciente.

  • Miramos los síntomas que presenta.

  • Le ponemos un tratamiento.

  • Y una vez curado comprobamos si se puede leer.

  • Si está bien, le damos el alta, y lo devolvemos a la biblioteca.

Esta experiencia es muy divertida y nos gusta porque en ella participamos todos. El único problema es que a veces nos encontramos con libros muy dañados y que no podemos arreglar y dejar en las condiciones que nos gustaría. ¡Nos gusta mucho hacer este trabajo!



Alumn@s de Alternativa a Reli de 5º B.


FOTOS DE ESTA EXPERIENCIA

viernes, 27 de noviembre de 2009

Jugamos a "Les chapes"


Durante estos últimos días muchos de vosotros estáis disfrutando en los recreos de un divertido y tradicional juego: "les chapes". Primero habéis preparado en casa vuestras chapas con la colaboración de vuestras familias y los resultados han sido extraordinarios; y luego habéis jugado con vuestros compañeros, habéis conocido y respetado las reglas del juego, habéis experimentado el vértigo y la emoción de ganar o perder sin enfadarse, y sobre todo ¡os habéis divertido!.

Como recuerdo de la experiencia, que espero siga durando mucho tiempo, os dejo este álbum de fotos:


domingo, 22 de noviembre de 2009

Lengua: Unidad 5


Nueva unidad de Lengua y nuevos contenidos para trabajar, en este caso nos ocuparemos de:


  • Los grados del adjetivo.

  • La tilde en diptongos e hiatos.

  • Familia de palabras.

  • Textos orales y textos escritos. Textos en prosa y en verso.

Para que podáis realizar actividades que os ayuden a dominar mejor estos conceptos os propongo los siguientes enlaces:


Un montón de ejercicios sobre los grados del adjetivo


Actividades sobre el adjetivo


Otra interesante actividad sobre el adjetivo y sus grados


La tilde en los diptongos


La tilde en los hiatos


Un test interesante


Un divertido juego ortográfico


Juega con familias de palabras


Conocimiento del medio: Unidad 5


En este nuevo e interesante tema trataremos los siguientes contenidos:
· El Sistema Solar.
· El Universo.
· La exploración del espacio.

Para que puedas saber más te recomiendo que no dejes de visitar los siguientes enlaces:

Lo primero una Web muy completa que aborda de una manera fantástica nuestros contenidos: Astronomía para niños, es muy recomendable que visites lo siguiente:

Un montón de actividades (Muy recomendables las del Sistema Solar)

Web muy interesante (apartado Astronomía para niños)


Y para terminar una estupenda presentación para entender uno de los curiosos fenómenos a los que dan lugar los movimientos de nuestro planeta y que nos ha facilitado la familia de nuestro compañero Jesús.

viernes, 20 de noviembre de 2009

Propuesta solidaria


Hoy 20 de Noviembre se celebra el Día Internacional de los Derechos de los niños/as. Aquí os dejo algunas propuestas para conocer más sobre vuestros derechos. Para empezar una página con información:




También os invito a jugar en estos dos juegos divertidísimos e interesantísimos (adjetivos en grado superlativo); en el primero para conocer vuestros derechos y formaros como internautas prudentes; y el segundo para acercarse al mundo en el que viven algunos niños que no tienen tanta suerte como nosotros.


miércoles, 18 de noviembre de 2009

Matemáticas: Unidad 5


Nueva unidad de matemáticas, en la que seguiremos trabajando con fracciones, en concreto:


  • Realización de sumas y/o restas de fracciones de igual denominador.

  • Aplicación de la suma y la resta de fracciones en la resolución de problemas.

  • Reconocimiento y cálculo de las fracciones equivalentes a un número natural dado.

  • Reconocimiento y cálculo de fracciones equivalentes a una fracción dada.

Como siempre y para que podáis hacer actividades con otras herramientas os propongo los siguientes enlaces:


REPASO Y EJERCICIOS DE SUMAS Y RESTAS DE FRACCIONES


EJERCICIOS DE SUMAS Y RESTAS DE FRACCIONES


EJERCICIO DE FRACCIONES EQUIVALENTES


MONTÓN DE EJERCICIOS SOBRE FRACCIONES EQUIVALENTES

sábado, 14 de noviembre de 2009

Controles Unidad 4


martes, 10 de noviembre de 2009

Inglés 2

En los siguientes enlaces trabajarás:The time. La hora. Adverbs of frequency. Adverbios de frecuencia. Present simple. Presente. Daily routines. Rutinas diarias.

The time
Adverbs of frequency
Skip intro and go to unit 5. Salta la presentación y vete a la unidad 5.
Present simple. Match the questions and the answers.
Relaciona preguntas y respuestas. Escribe la letra de la respuesta en la casilla de la pregunta.
Daily routines (tarda un poco en cargar, paciencia)

lunes, 9 de noviembre de 2009

Libro de entrevistas

Con una muestra de las entrevistas realizadas por los alumnos realizamos y publicamos un nuevo libro electrónico, como veis poco a poco nuestra pequeña librería electrónica va creciendo. Os invitamos a leer detenidamente las entrevistas realizadas por nuestros "intrépidos reporteros" pues no dudamos que os interesarán mucho; además con ellas seguro que aprenderéis un montón de cosas; si las leéis os enteraréis de los problemas del mar, os acercaréis a importantes profesiones de las que sabemos pocas cosas, conoceréis como vivieron nuestros abuelos que tuvieron que emigrar...


miércoles, 4 de noviembre de 2009

Conocimiento del medio: Unidad 4




En esta nueva unidad trataremos conceptos que os resultarán de los más interesantes, entre ellos destacamos:


· Las capas de la Tierra.
· La corteza terrestre.
· La energía interna de la Tierra: volcanes y terremotos.
· Las rocas de la corteza terrestre.

Para ampliar información puedes visitar alguno de estos enlaces:

Mi amiga La Tierra (Muy recomendable)

Lengua: Unidad 4

Comenzamos una nueva unidad en la que trabajaremos con:

  • El adjetivo.

  • Concordancia con el sustantivo.

  • Principios de acentuación. Palabras agudas, llanas y esdrújulas.

  • Reconocimiento y análisis de adjetivos.

  • Aplicación de las reglas ortográficas relacionadas con los principios de acentuación.

  • Alteración del orden de las palabras en una oración.

  • Localización de información en una página web.

Para que puedas reforzar estos conceptos puedes hacer las siguientes actividades:


Un montón de actividades con adjetivos


Sustantivos y adjetivos


Repasa el género y número de los adjetivos


Reglas y ejercicios de acentuación


¿Sabes las reglas de acentuación?


Juego de acentuación muy divertido


Ejercicio de acentuación 1


Ejercicio de acentuación 2


Busca información en la web de la agencia espacial europea

Matemáticas: Unidad 4


Tras ver este interesante vídeo te imaginarás que en esta nueva unidad nos adentramos en el mundo de las fracciones, y entre otras cosas, aprenderemos:
· Lectura, escritura, interpretación y representación de fracciones.
· Cálculo de la fracción de un número.
· Escritura de la fracción asociada a un reparto.
· Comparación de fracciones de igual numerador o denominador.
· Comparación de fracciones con la unidad.



Para que los nuevos conceptos queden claros podréis practicar con actividades en los siguientes enlaces:

Lectura, escritura y representación de fracciones (Tarda en cargar pero está muy bien)
Compara fracciones (Muy bueno y recomendable el apartado compara)

sábado, 31 de octubre de 2009

Controles Unidad 3


jueves, 29 de octubre de 2009

Actividades de inglés

Hasta ahora en el blog de nuestra clase no teníamos sección dedicada a la asignatura de inglés. Pues eso se terminó. A partir de ahora podréis disfrutar de enlaces a un montón de actividades relacionadas con esta asignatura y de las que disfrutaréis gracias a la colaboración de Olga, la profe de vuestros amigos de 5º A. La realización de las actividades os ayudará a comprender, reforzar y practicar aquello que previamente habéis trabajado en clase. Obviamente podéis dejar comentarios, como de costumbre, indicando las actividades que habéis realizado y vuestra opinión sobre las mismas; además Olga suele darse una vuelta por aquí de vez en cuando y seguro que podrá ayudaros si tenéis dificultades.

¡Good luck! Ahí van los primeros enlaces:

viernes, 23 de octubre de 2009

Propuesta ecológica



Conviértete en un detective medioambiental y protege el medio ambiente. Juega a este divertido juego y mejora nuestro maltrecho medio ambiente. Suerte y resuelve los enigmas propuestos.

Para accdeder al juego pincha en la ilustración.

miércoles, 21 de octubre de 2009

Conocimiento del medio: Unidad 3


Dejamos atrás el apasionante mundo vegetal y nos adentramos en un tema muy interesante en el que trataremos sobre:
  • Los ecosistemas.
  • La nutrición en los ecosistemas.
  • El medio ambiente.
  • La protección del medio ambiente.

Al comienzo tenéis un vídeo muy interesante sobre un ecosistema muy particular: las zonas heladas.

Para completar vuestros conocimientos y comprobar lo que vamos aprendiendo podéis visitar alguno de estos interesantes enlaces:

Animales como consumidores (para aprender y hacer ejercicios)

Cadenas alimentarias

Otro ejercicio sobre cadenas alimenticias

Los ecosistemas

Completo resumen del tema con ejercicios (Muy recomendable)

Comprueba lo que sabes

Explorando el cambio climático

Lengua: Unidad 3



Comenzamos la unidad 3, en la que conoceremos:



  • El sustantivo y sus clases. Género y número.

  • La sílaba tónica.

  • Monosemia y polisemia.

  • La literatura juvenil. Obras y autores.

  • Búsqueda de información sobre personajes históricos.

  • Análisis morfológico de sustantivos.

  • Realización de un entrevista.

  • Comprensión de un texto literario.

Aquí tenéis unos enlaces para hacer ejercicios sobre estos contenidos


Los sustantivos y sus clases


Un montón de ejercicios sobre los sustantivos


Divertidos ejercicios sobre clasificación de sustantivos


Localiza sustantivos


Juega y clasifica palabras


Señala la sílaba tónica


Juego de clasificación de palabras por la sílaba tónica


Cómo suenan las palabras


Monosemia y polisemia (es un Jclic, haz solo las partes de este tema)


Palabras polisémicas


Otro ejercicio sobre palabras polisémicas

Matemáticas: Unidad 3


En esta nueva unidad vamos a trabajar:


  • Conocer los términos de la división.

  • Aplicar la prueba de la división.

  • Diferenciar entre división exacta y entera.

  • Realizar divisiones cuyo divisor es un número de una, dos o tres cifras.

  • Reconocer cambios en los términos de una división y aplicar esos cambios en el cálculo de algunas divisiones.

  • Resolver problemas con dos o más operaciones.

  • Buscar datos en una tabla y/o un gráfico y utilizarlos para resolver problemas.

Para practicar un poco más y de una manera amena y divertida tenéis los siguientes enlaces:


Practica las divisiones en la Pizzería de Mario (Ir a divisiones nivel 2)


Practica la división (escoger en el menú a partir de dividir de 4 a 2)


Repasa la multiplicación y la división


Crea y resuelve tus propias divisiones


Más divisiones por dos cifras


Más divisiones por tres cifras


La prueba del nueve automática

miércoles, 14 de octubre de 2009

Controles Unidad 2


Ya tenemos las fechas para los controles de la Unidad 2, como siempre recordaros que es importante, además de estudiar:
  • Revisar los ejercicios de las libretas, en busca de posibles dudas.

  • Practicar aquellas partes que tenemos menos dominadas.

  • Realizar ejercicios de repaso de los propuestos en el blog.

  • Preguntar, preguntar, preguntar; tranquilos no se volvió "loco" mi ordenador; es que es muy importante preguntar en clase todo aquello que no terminamos de entender.

martes, 13 de octubre de 2009

Propuesta rockera

Esta mañana comentamos en clase algunas expresiones del lenguaje que tienen un significado diferente del que aparentan, "saber a rayos", "como anillo al dedo"; son ejemplos de este tipo de expresiones.

Y ahora va la propuesta: si prestáis atención a la canción "Antes de que cuente 10" de Fito & Fitipaldis, además de disfrutar de una buena canción y una estupenda presentación de la misma, seguro que seréis capaces de descubrir alguna de estas curiosas expresiones. Cuando tengáis un par de ellas anotarlas en la libreta de lengua y escribir su verdadero significado, para lo cual podéis ayudaros del RAE que contiene los significados de la misma al final de cada palabra, así para buscar el significado de "como anillo al dedo" solo hay que introducir en RAE la palabra anillo y buscar tras los diferentes significados de la palabra (podéis comprobarlo pinchando en la palabra anillo).

sábado, 10 de octubre de 2009

Una propuesta sorpresa

Es fin de semana, y además es un fin de semana largo. Si alguno de vosotros se acercó por esta ventanita creo que merece una buena recompensa, como los Kit-Kat virtuales aún no se han inventado, os regalo algo que algunos pedís con insistencia...

¿Qué será?

Pincha en nuestro mensajero, pues del interior de su caja saldrá una agradable sorpresa.

Espero que os guste.

Y buen fin de semana.


martes, 6 de octubre de 2009

Una pequeña lectura




Dentro de poco comenzaremos a leer en clase las aventuras de un grupo de niños y todas las peripecias que les ocurren en sus inicios como periodistas responsables del periódico escolar de su colegio.


Para "hacer boca" os invito a leer el primer capítulo de la obra; que tenéis en el siguiente libro electrónico. Después de leer, escribid un comentario con una breve opinión sobre lo que habéis leído.





lunes, 5 de octubre de 2009

Conocimiento del Medio: Unidad 2

Para empezar un vídeo sobre las partes de la planta:



Y ahora una explicación sobre cómo las plantas fabrican su alimento (fotosíntesis)



En este nuevo tema vamos a aprender:
. Los grupos de las plantas.
· La nutrición de las plantas.
· La reproducción sexual de las plantas.
· La reproducción asexual y la relación en las plantas.
· Lectura comprensiva e interpretación de imágenes y esquemas.
· Rotulación de esquemas mudos.
· Identificación y observación científica de las partes de una flor.

Y en los siguientes enlaces tienes nuevas propuestas para acercarte un poco más al mundo de las plantas, para saber cuánto sabes sobre ellas o simplemente para jugar un poco en algunas actividades interactivas que pondrán a prueba tus conocimientos.


Utilidades de las plantas
Comprueba lo que sabes
Las plantas te lo cuentan todo (EL Aula del Botánico)
El fascinante mundo de las plantas
Juega con las plantas, tienes solo 20 minutos para superar la prueba...
Actividad interactiva sobre las plantas.
Repasa las plantas

Lengua: Unidad 2



En esta unidad vamos a conocer y trabajar estos contenidos:


· Lenguaje y lengua.
· Los sonidos J y R fuerte.
· Lectura en voz alta y en cadena del texto El valor de la verdad.
· Utilización del léxico aprendido en la lectura.
· Redacción de diálogos.
· Expresión oral de sentimientos.
· Lectura y comprensión de una noticia.

Puedes realizar alguna de estas actividades:










Matemáticas: Unidad 2


Comenzamos nuevo tema en matemáticas en el que trabajaremos:

· Multiplicación por números de dos o más cifras.
· Aplicación de la propiedad distributiva de la multiplicación respecto de la suma y de la resta.
· Aproximaciones a decenas, centenas y millares.
· Estimaciones de sumas, restas y multiplicaciones, aplicadas a situaciones cotidianas.
· Resolución de problemas con las operaciones trabajadas.
· Búsqueda de información en un texto y un gráfico para resolver problemas.

Para repasar y ampliar tus habilidades puedes hacer alguna de estas actividades:









Y para terminar puedes intentar multiplicar como nos enseñan en este vídeo, ¡es increíble!

viernes, 2 de octubre de 2009

Propuesta poética

Cualquier momento es bueno para leer poesía y si el poema es como el que os traigo a continuación, pues veréis como "cualquier momento" se convierte por obra y arte de los versos en un "momento extraordinario".
Pero antes de pasar a la lectura es conveniente que sepáis que su autora se llama Mª Rosa Serdio, que es seguramente la maestra que más sabe de libros para niños del mundo mundial, y además supongo que debe tener en su casa un baúl lleno de poemas que poco a poco enseña en su blog, porque como a nosotros le gustan mucho los blogs, y tiene uno en el que "tiende" sus poemas y otras muchas cosas muy interesantes, y que podéis visitar pinchando en su nombre al final del poema. La ilustración superior es de ella y la realizó Mª Luisa Torcida para el libro "Las trenzas de Luna" de Alfredo Gómez Cerdá, en el que Rosa y su cole tienen mucho que ver,

Os PROPONGO que leáis el poema y escribáis un comentario comentando lo que os apetezca de él, y quizás obtengáis una respuesta inesperada, puesto que es posible que Rosa se dé una vuelta por ellos.


CABALLERO DORADO

Llega el caballero
de los pasos de oro
que llena los campos
con sus mil tesoros.

Repartirá uvas,
traerá castañas
y de calabazas
llena tu cabaña.

Llega el caballero
que cubre de aliento
las cumbres, los prados,
el río, el sendero...

Regalará perlas
a la reina araña,
pintará de estrellas
cielos y montañas.

Ese caballero,
con soplo de artista,
les dirá a las aves
que vuelen deprisa.

Cubrirá de luces
las ricas manzanas
para que sea dulce
la sidra dorada.

El buen caballero,
de nombre sonoro,
regresa a tu pueblo
y se llama Otoño.


jueves, 1 de octubre de 2009

Aviso para vuestras familias



AVISO IMPORTANTE



Se convoca a los padres/madres/tutores de los alumnos/as de 5º curso, a la primera reunión general de padres del presente curso.
La reunión tendrá lugar el próximo lunes 5 de Octubre a las 17 horas en el Aula de 5º A.
En esta reunión se tratarán los asuntos siguientes: presentación del equipo de profesores, organización general del curso, plan de lectura de 5º, pautas de organización personal de los alumnos/as, blogs de aula, avance de las actividades complementarias propuestas, ruegos y preguntas.

lunes, 28 de septiembre de 2009

Controles


Fechas de los controles de la Unidad 1. Las actividades que tenéis en cada área pueden ser una buena forma de completar el repaso del libro de texto y la libreta, no lo olvidéis.

Libro colecivo

Aquí tenéis este estupendo libro hecho con vuestras historias sobre nuestro reloj favorito. Como podréis comprobar la imaginación es fantástica y nos permite descubrir la magia que esconde las misteriosas razones por las que las agujas de nuestro reloj han decidido pararse en la 1:36 y no en otra hora.
Leedlo y disfrutad, es vuestra obra. Y si queréis quedaros con el libro lo podéis imprimir.
¡Dar una vuelta por los comentarios y podréis disfrutar de la lectura de una historia sobre nuestro reloj que nos ha escrito YOLI CORONAS (la mamá de Eva)!






Por cierto yo siempre creí que:

El reloj de mi clase marca la 1:36 porque...
Nuestro reloj comenzó a ser feliz desde que decidieron trasladarlo a nuestra clase. Las 9:00 era su hora favorita; cuando oía la sirena que anunciaba el comienzo de las clases, el tic-tac de su corazón se aceleraba. Pasaba unos increíbles momentos observando lo que ocurría desde el privilegiado mirador que su posición le ofrecía. Pero, esa misma alegría se transformaba en tristeza cuando se acercaban las fatídicas 14:00, en las que el bullicio de la clase se transformaba en un silencio asfixiante.
Así que un día decidió poner remedio a la situación, y puesto que tenía todo el poder del tiempo en sus agujas, decidió detenerse en la 1:36 y conservar para siempre las fantásticas sensaciones que experimentaba a esa hora.


Y ÉSTA ES LA TERCERA PISTA

lunes, 21 de septiembre de 2009

Propuesta: "El reloj de mi clase"




En esta primera propuesta vamos a dejar "volar nuestra imaginación" y vamos a intentar descubrir las extrañas circunstancias por las cuales nuestro reloj, sí el de nuestra clase, siempre marca una mágica hora:

1:36

Para llevar a cabo la propuesta podéis seguir dos caminos, hacerlo en vuestra libreta de Lengua, o bien escribir vuestro pequeño relato aquí debajo, en forma de comentario, eso sí en ambos casos no os olvidéis de revisar la ortografía antes de dar vuestro trabajo por finalizado, así como de poner vuestra firma al final.

Recordad que los relatos no deben ser largos y han de comenzar con las siguientes palabras:

"El reloj de mi clase siempre marca la 1:36 porque..."

Poned vuestra imaginación a funcionar, y recordad que todas vuestras historias pasarán a formar parte de un nuevo libro electrónico.

viernes, 18 de septiembre de 2009

Lecturas electrónicas


El fin de semana es un buen momento para leer, en realidad cualquier momento es bueno para leer. Hoy os invito a leer de otra manera, en el ordenador; y así inauguramos una nueva sección en este nuestro blog. Para empezar dos fantásticas publicaciones electrónicas:
Para verlas solo tenéis que colocar el ratón encima, pinchad y veréis los libros a pantalla completa; para pasar las páginas o retroceder utilizad unas flechitas que salen a la derecha o a la izquierda de cada página.
Libro electrónico realizado con los textos que algunos de vosotros habéis elaborado.




Cómic realizado por Maite (la profe de Educación Física del cole) con el que nos enseña un montón de cosas que debemos conocer acerca de la gripe A:




Pues nada, ¡A LEER!

Al finalizar la lectura, escribid algún comentario con vuestra opinión sobre los libros electrónicos, seguro que a sus autores les gustará conocer qué opináis de sus obras.

jueves, 17 de septiembre de 2009

Lengua: Unidad 1


Comenzamos la Unidad 1 de Lengua en la cual entre otras cosas trabajaremos con:


  • La comunicación. Formas y elementos.


  • Los sonidos K, Z y G suave.


  • Sinonimia y antonimia.


  • La literatura. El lenguaje y los temas literarios.


  • Redacción de una carta personal.


  • Comprensión de un texto literario.

Si necesitas consultar el diccionario acude al siguiente enlace que te conecta con el significado de todas las palabras de la Lengua Castellana:


DICCIONARIO RAE


Para que podáis aprender más sobre estos conceptos podéis realizar alguna de las siguientes actividades:

ACTIVIDADES SOBRE EL LENGUAJE NO VERBAL


DISTINGUE ENTRE COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL


EJERCICIO DE SINÓNIMOS


AHORA UNO DE ANTÓNIMOS


DIVIÉRTETE JUGANDO CON SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS


LAS PARTES DE LA CARTA


Y PARA TERMINAR UN ESTUPENDO POEMA

martes, 15 de septiembre de 2009

Matemáticas: Unidad 1



En esta primera unidad de matemáticas vamos a trabajar con números formados por un montón de cifras, y también con los números que utilizaban los romanos hace un montón de años:


· Lectura, escritura y descomposición de números de hasta nueve cifras.
· Identificación del valor posicional de las cifras de un número de hasta nueve cifras.
· Comparación y ordenación de números de hasta nueve cifras.
· Lectura y escritura de números romanos.
· Aplicación de los pasos a seguir para resolver un problema.


Para que puedas repasar lo que trabajamos en clase puedes hacer estas actividades, procurando seguir el orden en el que se presentan y escribiendo un comentario cuando lo dejéis indicando en el mismo si habéis hecho la 1ª, la 1ª y la 2ª, etc.








También podéis realizar esta actividad en la que hay que aproximar números a una cifra, es un poco más compleja, pero seguro que podéis con ella. Aquí la tenéis:








Y como curiosidad, a continuación tienes un enlace a una presentación "muy chula" en la que se cuenta:






y PARA TERMINAR UN PEQUEÑO RETO, ¿Serás capaz de dar con la solución de esta enrevesada serie?


domingo, 13 de septiembre de 2009

Conocimiento del medio: Unidad 1

Aquí tienes dos interesantes vídeos en los que nos cuentan qué son las células y cómo funcionan.







Si has visto los vídeos te habrás dado cuenta que en este primer tema de Cono vamos a tratar sobre:
· La célula.
· Los seres pluricelulares: animales y plantas.
· Los otros reinos (hongos, algas, bacterias y virus)


Para que puedas ampliar tus conocimientos o ampliarlos puedes hacer las siguientes actividades:


EL MICROSCOPIO Y LA CÉLULA


ACTIVIDADES SOBRE LA CÉLULA (enlace inferior "AVERIGUA LO QUÉ SABES")


CÉLULAS Y TEJIDOS (página con muy buena información)


UN REPASO GENERAL DEL TEMA


OTRA FORMA DE REPASAR LOS SERES VIVOS