viernes, 30 de abril de 2010

Intercambio de libros


Esta mañana los alumnos de 5º participamos en una experiencia novedosa; realizamos un intercambio de libros con los compañeros de 5º del C.P. Atalía. Previamente habíamos buscamos en nuestras estanterías de casa algún libro ya leído, una vez escogido realizamos una ficha con nuestros datos y una recomendación para leer la obra; luego nos adjudicaron un número. Hoy, por fin, llegó el momento del intercambio de libros.

En el salón de actos del Centro estaban expuestos los libros que formaban parte de la experiencia, y cuando bajamos encontramos allí a los compañeros del Atalía. Tras los saludos y bienvenida, y una lectura de poemas de Miguel Hernández, cada uno cogimos el libro que nos correspondió al azar, y luego disfrutamos unos minutos de la compañía de nuestros compañeros, buscando a los anteriores dueños del libro.

Una exitosa y novedosa experiencia lectora en el colegio, sería el titular de esta actividad que nos encantó a todos los que participamos en ella.



jueves, 29 de abril de 2010

Miguel Hernández


Miguel Hernández fue un poeta del que este año se cumple el 100 aniversario de su nacimiento. Su formación se basó principalmente en la lectura, y en sus poemas destacan los temas populares.


Para saber más puedes leer su biografía en el siguiente enlace:


Y ahora dos propuestas de actividades:

En la primera y tras ver una presentación sobre la vida y obra de Miguel Hernández, tienes un cuaderno electrónico con actividades interactivas:



La segunda propuesta es una actividad de investigación, en la que tenéis que resolver unas cuantas actividades centradas en la vida del autor, para lo cual primero debéis informaros. Para resolver la actividad crear un documento en Googledocs (de título poned Miguel Hernández, y no os olvidéis de compartirlo conmigo) e ir anotando las respuestas a las diferentes cuestiones, cuando lo tengáis terminado mandarme un mensaje a través del aula virtual para poder corregirlo. Disponéis de 15 días para realizar la actividad.
En el documento escribid las respuestas a las 15 primeras preguntas y a la 18.

Mezclando por Haití

Mezclando por Haití es una iniciativa solidaria de unos cuantos artistas y deportistas que con una estupenda canción quieren recordarnos el desastre que ocurrió, hace no tanto, en Haití; y que la ayuda de todos sigue siendo necesaria para volver a echar a andar Haití. A veces nos olvidamos de las cosas a medida que los hechos se alejan en el tiempo; parece que las cosas dejan de existir cuando dejan de salir a diario en la tele. Iniciativas como ésta nos recuerdan que no es así.
Escucha la canción.



Amplía información en estos enlaces:

TERREMOTO DE HAITÍ

Ahora vamos a demostrar que estamos informados y comprometidos, y vamos a escribir mensajes solidarios como ocurre en la canción en el siguiente...

miércoles, 28 de abril de 2010

Charla sobre "El oso pardo cantábrico"


Entre las actividades de la Semana del libro ayer asistimos a una interesante charla sobre "El oso pardo cantábrico" impartida por Carlos Zapico, director de la Fundación Oso.
La misma se desarrolló en dos fases, en la primera nos puso un vídeo sobre las características de esta mítica especie asturiana y los peligros a los que está sometida y que han hecho que sea una especie en peligro de extinción, y sobre las acciones que se realizan en nuestra Comunidad para proteger la especie.
En la segunda fase tuvo lugar un animado e interesantísimo coloquio en el que pudimos preguntar un montón de cosas sobre los osos.
Esto es lo más destacable de la actividad según algunos de nuestros alumnos y que han publicado en nuestra aula virtual:

Lo que más me gustó e impresionó fue la explicación que nos dio sobre como tuvieron que alimentar a Paca y a Tola porque habían matado a la madre y también las preguntas porque me parecieron interesantes. (Ángela)

Me pareció muy interesante el video,creo que Paca y Tola son unas auténticas supervivientes (Andrea)

Lo que más me gustó, fue cuando salía Vanessa sin la pierna trasera. (Lara)

Hola, a mí lo que más me gustó fue cuando todos los niños hacian preguntas porque todas me parecieron muy interesantes y además yo también aprendí cosas que no sabía y que no se me hubieran ocurrido. (Lucía)

A mi lo que más me gustó fue cuando nos explicó lo de Paca y Tola , porque no podían vivir en las montañas , cuantos años tenían ... (Aldara)

Hola, lo que más me gustó de la charla fue cuando salían Paca y Tola escalando el árbol. Estaban muy graciosas. (Maite)

A mi lo que más me ha gustado es la parte del video en la que aparecían Paca y Tola de bebés, me han parecido muy interesantes algunas de las preguntas. (Eva)

Me gustó cuando Paca y Tola eran pequeñas y tiraban todo el agua de ducharse, el vídeo me pareció fascinante , y las preguntas que hicieron eran muy interesantes. (Alberto)

Lo que más me gustó fue Paca y Tola cuando eran pequeñas, ese trozo fue muy bonito. (Daniel)

Hola, a mí lo que más me gustó fue cuando nos habló de Paca y Tola. Me pareció muy interesante que Paca y Tola no puedan vivir en las montañas como los demás osos.
(Adrián)

A mí lo que más me gustó fue cuando nos habló de lo de hibernar .Me parece algo muy curioso, además me dejó impresionada lo de que traen al mundo oseznos dentro de la misma cueva o el lugar donde esté hibernando. (Malena)

A mí me gustó mucho el vídeo, pero yo no sabía que Paca y Tola estaban allí por lo del olor de los humanos. (Irene)

A mí lo que más me gustó fue lo de Vanessa pero me dio un poco de pena y me parecieron muy interesantes las preguntas. (Sheila)

Lo que más me llamó la atención fue que una osezna de tan solo 6 meses pudo sobrevivir después de que la atropellara un camión.
He aprendido muchas cosas que no sabía. (Jesús)

martes, 27 de abril de 2010

TRABAJOS SOBRE MITOLOGÍA ASTURIANA


Los alumnos de Alternativa a la Llingua Asturiana han estado elaborando en las últimas clases uno informe sobre "Mitología Asturiana" para lo cual se han organizado en pequeños grupos o de forma individual, han buscado y seleccionado en Internet información sobre los seres mitlógicos asturianos más conocidos (y sobre algunos de los menos conocidos), también han recopilado en la Red imágenes de los mismos, y por último han elaborado el informe con Googledocs y lo han publicado en la web para que todos podamos leerlos.
Los resultados os los presentamos a continuación:







lunes, 26 de abril de 2010

English: English 6





Here are some links that will help you to revise unit 6 .

IMPERATIVE. CHOOSE THE CORRECT ANSWER. DO EXERCISES 1 TO 6.

COMPLETE THE SENTENCES WITH THE CORRECT IMPERATIVE.

TRANSLATE INTO SPANISH.

TOWN VOCABULARY. VERY EASY. CLICK AND MATCH .

TOWN VOCABULARY 2. CLICK AND MATCH.

WORDSEARCH.

MAKE SENTENCES.

LISTENING AND CLICK ON IT. IF YOU NEED SOME HELP CLICK ON THE BOOK

domingo, 25 de abril de 2010

Aula virtual


Vamos a poner en marcha nuestro AULA VIRTUAL en el que iremos haciendo aparecer informaciones, tareas y muchas más cosas de nuestra clase.
A continuación os explico lo que debéis hacer para uniros a la clase virtual, leed despacio e ir haciendo las operaciones de una en una, así resultará sencillo:

  1. Entrar en http://www.edmodo.com/ .

  2. Elegir el botón "SOY ESTUDIANTE".

  3. Rellenar los datos del cuestionario que se abre: en Código del Grupo escribe el código facilitado en clase; en Usuario escribe tu nombre sin tildes y comprueba si está disponible ( caso de no estar disponible escribe junto a él 1999 sin espacios); elige tu contraseña (y recuérdala); escribe tu email de gmail; y por último tu nombre y primer apellido; para finalizar calca el botón registrar.

  4. Cuando completes estas sencillas operaciones entrarás en nuestra aula virtual.

  5. Lo primero que puedes hacer es leer un mensaje que encontrarás, y contestar desde la plataforma de mensajes de la parte superior. Primero escribe tu mensaje y luego en ¿Para quién? escribe Xulio Berros y después da al botón enviar.

  6. A continuación puedes comprobar el calendario de eventos, en el que irán apareciendo informaciones interesantes de clase. Ya están puestos los de esta semana.
  7. Y por último participar en la encuesta que encontrarás en tu espacio.

viernes, 23 de abril de 2010

El vídeo

jueves, 22 de abril de 2010

22 de Abril: Día de la Tierra

Como ya sabéis hoy es el Día de la Tierra , y una buena forma de terminarlo es disfrutando de este vídeo genial realizado por la ONG SETEM Comunitat Valenciana y cuyo director es Pablo Llorens . Con él nos explican la necesidad de cuidar de nuestro planeta y la importancia que tiene el consumo responsable de los recursos, aunque lo mejor es que lo veais y lo disfrutéis. Si os apetece podéis comentarlo.


LENGUA: Unidad 13

MAPA CONCEPTUAL DE LA 2ª CONJUGACIÓN (VERBO COMER)




PANTALLA COMPLETA

En esta unidad de Lengua vamos a trabajar estos contenidos:


• La segunda conjugación.
• Las palabras con ll.
• Los gentilicios.
• Los recursos literarios: la comparación y la metáfora.
A continuación tienes enlaces para practicar lo aprendido y aprender alguna cosa más:












MATEMÁTICAS: UNIDAD 13



Nueva Unidad de matemáticas en la que vamos a aprender a calcular la superficie de las figuras planas, a través de los siguientes contenidos:

• Cálculo de áreas utilizando un cuadrado unidad.
• Aplicación de las equivalencias entre unidades de superficie.
• Cálculo del área de rectángulos y cuadrados.
• Cálculo del área de figuras planas por descomposición.
• Cálculo de la medida de áreas en la vida cotidiana.

Para comprender mejor estos conceptos y practicarlos con herramientas digitales tienes a tu disposición los siguientes enlaces:














miércoles, 21 de abril de 2010

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: UNIDAD 13

Comenzamos nueva unidad, y con ella empezamos la parte de Historia. En esta unidad conoceremos apasionantes asuntos sobre la manera en que vivían nuestros primeros antepasados, en concreto trataremos los siguientes conceptos:

• El Paleolítico.
• El Neolítico.
• La Edad de los Metales.
• La Prehistoria en Asturias.

Para seguir bien esta unidad tienes el siguiente mapa conceptual:



PANTALLA COMPLETA

Y además tienes los siguientes enlaces para practicar y aprender más sobre la Prehistoria:

LOS PERIODOS DE LA HISTORIA

UN VIAJE A TRAVÉS DE LA HISTORIA

UN REPASO COMPLETO Y DIVERTIDO

HISTORIA DE ASTURIAS

TEST SOBRE LA PREHISTORIA

DOS CHICOS PREHISTÓRICOS

JCLIC (Apartado 1. Prehistoria)

OTRA PÁGINA REPLETA DE INFORMACIÓN Y ACTIVIDADES

OTRA COMPLETA WEB SOBRE LA PREHISTORIA

EJERCICIOS DE REPASO I

EJERCICIOS DE REPASO II

EJERCICIOS DE REPASO III

EJERCICIOS DE REPASO IV

EJERCICIOS DE REPASO V

martes, 20 de abril de 2010

Talleres en la Empresa Municipal de Aguas


Esta mañana habéis estado en la sede de la EMA conociendo un poco las instalaciones, el recorrido que hace el agua hasta llegar a los grifos de nuestras casas, y los procesos a los que se somete el agua antes y después de pasar por nuestros domicilios.

También habéis realizado unos interesantes experimentos científicos en los que habéis conocido algunas de las propiedades del agua.

Como final de la experiencia debéis escribir un comentario con un pequeño texto en el que figure vuestra opinión sobre lo qué habéis realizado en esta actividad, destacando algo que hayáis conocido en ella y que hasta ahora desconocíais.

Para refrescar vuestra memoria aquí os dejo un completo álbum con las fotos de la actividad.


lunes, 19 de abril de 2010

Nuestro cole: ¡UNA ISLA PIRATA!



Aldara e Irene han conseguido transformar nuestro centro y sus alrededores en una auténtica isla pirata. A lo largo del último mes han trabajado muy duramente y con mucha imaginación lo han conseguido: han transformado las instalaciones escolares en un escenario más propio de sanguinarios pirtas, bucaneros y corsarios. Aunque lo mejor es que nos cuenten ellas los detalles de su trabajo:

Ahora os vamos a contar como lo hemos hecho:

1.-Con cajita de bastoncillos y cosas así, hicimos las casitas de los piratas.

2.-Con las tapas de las cajas, hicimos los tejados. Luego decoramos las casas.

3.-Con algodón de colores, hicimos las olas, y luego la palmera, el cartel de la Isla Cucu-Baya, la bandera, el volcán, el tiburón, la barca y el simpático cangrejito.

4.- Hicimos el caminito con arena, cogida en la playa; y las piedrecitas, del parque de Moreda.

5.-Escribimos la leyenda del mapa y pegamos todo: El Puerto (la entrada del cole), la casa de capitán (el cole), La Playa (el antiguo huerto), el volcán (la bolera), la tribu indígena (la casita de chocolate), Club Ron-ron (el Miguel Hernández), la taberna pirata (el CPR), cartel de bienvenida (delante de la casa de nuestra compi Maite), aleta del Carcharodon charcharias, nombre científico del tiburón blanco, bandera pirata (la entrada al cole de la calle Cortijo), palmera (arbolón del Miguel Hernández).

6.-Escribimos el texto de cómo lo hicimos, ¡anda, pero si es éste! (Je, je...)

VER FOTOS DE LA ISLA PIRATA "EL LLORÉU"

domingo, 18 de abril de 2010

Experimentamos con el agua



El martes realizaremos en las instalaciones de la Empresa Municipal de Aguas la actividad "Experimentamos con el agua", en la que aprenderemos a valorar la importancia del agua en nuestro entorno como fuente de vida y energía, conoceremos las propiedades del agua por medio de la experimentación y desarrollaremos nuestra investigadora.
Durante unas horas os convertiréis en científicos que realizaréis experimentos para descubrir las propiedades del agua. Además pondréis en marcha ingenios para comprobar otras propiedades del agua.
Para ir acercándonos al tema ahí van un par de enlaces que os ayudarán a conocer muchas cosas sobre el agua:





En la siguiente infografía creada por Consumer.es Eroski podéis conocer unas cuantas acciones básicas que todos podemos hacer en nuestras casa y que ayudan al AHORRO DE AGUA
Es superinteresante y conoceréis la cantidad de litros de agua que podemos ahorrar sin ningún esfuerzo
¡Os sorprenderá!




miércoles, 14 de abril de 2010

Repasa conocimiento del medio

martes, 13 de abril de 2010

CÓMIC DIGITAL

Los siguientes enlaces dan acceso a los cómics digitales realizados por los alumnos de 5º B, dentro de un proyecto de trabajo en el que hemos tratado de integrar: la creatividad artística, la imaginación, la expresión escrita, el manejo de la cámara digital y el tratamiento de las imágenes y textos con una herramienta informática.

El proyecto se ha desarrollado en varias fases:
  • Elaboración y corrección del guión escrito (seis viñetas).
  • Realización de las fotografías que servirían de soporte al texto.
  • Integración de imágenes y texto, y diseño del cómic con la herramienta "Comic life".
  • Publicación de los cómics en el blog del aula.
  • Lectura en clase de los cómic.

DE EXCURSIÓN (ALDARA)


CAÍDA EN LA NIEVE (ÁNGELA)


NOS PRESENTAMOS (DANI)


UN VIAJE EQUIVOCADO (EVA)


¡QUÉ RARA ES LA PRIMAVERA! (IRENE)


LA FAMILIA DESAFORTUNADA (LARA)


UN DÍA CON BOLITAS (MAITE)


UN DÍA EN LA PLAYA (MALENA)


DÍA DIVERTIDO (REBECA)


EL PERRO Y EL TIGRE (JESÚS)


TRANSFORMERS (ALBERTO)


CHAPAS Y MÁS CHAPAS (ADRIÁN)


LA AVENTURA DE LAS OVEJITAS (LUCÍA)


NIÑO VAGO (ÁLVARO RUBIO)



lunes, 12 de abril de 2010

Nuestro gran libro de cocina



1ª Edición con exquisitas recetas elaboradas por algunas de nuestras más ilustres cocineras. Cocina asturiana y cocina internacional, realizada en casa. Esperemos que este libro electrónico sea simplemente la primera de muchas ediciones con nuevas recetas.
¡A COCINAR!

viernes, 9 de abril de 2010

LENGUA: Unidad 12



Comenzamos la unidad 12 de Lengua en la que abordaremos los siguientes contenidos:

• Reconocimiento y análisis de los verbos de la primera conjugación.
• Aplicación de las reglas ortográficas relativas al uso del punto y coma.
• Planificación de una presentación oral.
• Reconocimiento de detalles en un programa musical de radio.
• Utilización de sinónimos para evitar repeticiones en un texto.
• Localización de datos en un texto informativo.
• Selección de los datos para un folleto turístico.


A continuación tienes unos enlaces que conducen a actividades relacionadas con el trabajo realizado en clase:










jueves, 8 de abril de 2010

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: UNIDAD 12

Para comenzar un completo mapa de todo el tema:


PANTALLA COMPLETA

En esta nueva unidad vamos a tratar sobre:

• La organización territorial de España.
• Las instituciones de España.
• Las instituciones de la Comunidad.

Para que podáis comprender y reforzar estos conceptos, aquí van unos cuantos e interesantes enlaces sobre los mismos:

ORGANIZACIÓN DE ESPAÑA

EJERCICIO SOBRE ORGANIZACIÓN DE ESPAÑA

LA CONSTITUCIÓN PARA NIÑOS

¿QUÉ SABES DE LA CONSTITUCIÓN?

LA VIDA EN DEMOCRACIA

JUEGOS SOBRE LAS INSTITUCIONES ASTURIANAS

Y no te olvides de repasar los mapas de Comunidades Autónomas y provincias.

miércoles, 7 de abril de 2010

MATEMÁTICAS: UNIDAD 12



Nueva unidad de matemáticas en la que continuamos trabajando con las medidas, para lo cual trabajaremos:

• Reconocimiento de las unidades de capacidad y masa.
• Aplicación de las de relaciones entre las unidades de capacidad. y entre las unidades de masa.
• Estimación de la capacidad y masa de recipientes y objetos.
• Resolución de problemas donde intervienen medidas de capacidad y masa.


Como siempre ahí van unos cuantos enlaces que pueden ayudarte a comprender mejor los conceptos, y actividades para que practiquéis con los nuevos conocimientos adquiridos.









(en el primer cuadro escribe la suma de cantidades y en el segundo la unidad)

lunes, 5 de abril de 2010

Repasamos conocimiento del medio

Completa el cuestionario sin dejar ninguna pregunta en blanco, cuando lo termines calca el botón enviar.

sábado, 3 de abril de 2010

Repasa los verbos

Con el fin de prestaros un poco de ayuda en la tarea de repasar los tiempos verbales, os he elaborado un esquema animado, espero que no os perdáis mucho por él. Os recomiendo lanzarlo desde el enlace de pantalla completa. Para moverse por él nada más tenéis que ir pinchando desde cada cuadrado, y esto abrirá nuevos cuadros, hasta llegar al ejemplo de cada tiempo verbal. Siempre podéis volver al principio calcando en el símbolo de la casita. Si alguno quiere practicar con esta fantástica herramienta y hacer sus propios esquemas es fácil: entráis en SPICYNODES y accedéis como usuarios registrados (login) para lo cual podéis utilizar vuestras cuentas de gmail, luego a experimentar (ojo está en inglés).